МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

"СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ

Интродукционное изучение некоторых представителей семейства

Ericaceae в условиях г.Михайловска Ставропольского края

            Семейство вересковые (Ericaceae) включает много высокодекоративных и любопытных в биологическом отношении растений, издавна культивируемых в садах Европы. В нашей стране обширная коллекция вересковых закрытого и открытого грунта представлена в ГБС АН РФ (г.Москва), из стран СНГ крупнейшая коллекция рододендронов собрана в ботаническом саду им.Фомина (г.Киев). Однако на Ставрополье эти растения практически не используются в озеленении, т.к. почти все они (за редким исключением) относятся к строгим олиготрофным кальциефобам и произрастают на сильнокислых почвах. На типичных для нашего региона щелочных карбонатных почвах с высоким содержанием питательных веществ они развиваются очень плохо. 

            В последнее время в магазинах г.Ставрополя появился ряд видов вересковых, которые решил попытаться интродуцировать на своем участке наряду с представителями семейства, привезенными из Краснодара и Киевской области. Интродукционное изучение проводилось для следующих представителей семейства: Calluna vulgaris – Вереск обыкновенный (природный вид и два культивара), Erica cinerea – Эрика пепельная (два культивара), культивар  E.tetralix – Э. Четырехмерной, Andromeda polifolia – Подбел беловиколистный, Gaultheria procumbens – Гаультерия лежачая, Vaccinium myrtillus – Черника обыкновенная, V.vitis-idaea – Брусника обыкновенная,  Rhododendron hybr. – Рододендрон, Pirola rotundifolia – Грушанка круглолистная, Chimaphila umbellatа – Зимолюбка зонтичная. Последние два вида считаются особо трудными для интродукции, т.к. являются облигатными микотрофами, хотя микоризу в той или иной степени образуют все вересковые.

            Изучение успешности интродукции проводилось по методикам Карписоновой Р.А. (1978), Горницкой И.П. (1986,1989), Кармишиной Н.М. (1988), модифицированным мною с учетом особенностей изучаемой группы растений. Оценка успешности интродукции велась по ряду биологических признаков в баллах по 100-бальной шкале (см. таблицу 1). Т.к. различные признаки имеют разное значение при оценке успешности интродукции, например основным лимитирующим развитие растений в наших условиях фактором является их устойчивость к высоким летним температурам, сухости и особенно к качеству поливной воды и субстрата, вводится коэффициент значимости признака на результаты интродукции (КЗ). Результаты интродукционного изучения видов семейства вересковых  приводятся в таблице 2. Показатель успешности интродукции: 100-80 баллов – наиболее успешно (НУ), 80-60 – успешно (У), 60-40 – менее успешно (МУ), менее 40 – только для коллекционных фондов (КФ).

Таблица 1

 Основные критерии оценки успешности интродукции

Таблица 2

Результаты оценки успешности интродукции представителей семейства Вересковые

в Шпаковском районе Ставропольского края

    Таким образом, из изученных 9 родов, 11 видов и ряда культиваров, несмотря на несоответствие экологических условий нашего региона (климатических, эдафических, биотических), 6  представителей интродуцируются успешно, 5 – менее успешно, 2 могут быть  рекомендованы только для специализированных коллекций.